Competencias que debe poseer en la actualidad, un Docente Universitario
Nilse Ferreira Altamirano
Si
partimos de la premisa: que la “competencia” es una construcción, es el
resultado de una combinación de recursos; y que un docente “competente” es un profesional
que sabe actuar de manera pertinente en un contexto particular, eligiendo y
movilizando un equipamiento doble de recursos: personales (conocimientos, saber
hacer, cualidades, cultura, recursos emocionales...) y recursos de redes (bancos de datos, redes
documentales, redes de experiencia especializada, etc.)... Saber actuar de
forma pertinente supone ser capaz de realizar un conjunto de actividades según
ciertos criterios deseables (Le Boterf, 2001, p. 5 y 54)… estamos enfrentados a
una “sobre complejidad” con relación a todo aquello que el “docente competente”
debe poseer.
El dominio
del “conocer” coloca al estudiante o al graduado en una situación muy
vulnerable en el ámbito de la acción. Insistir en la “práctica” los lleva a una
escasa posibilidad de razonar sobre las complejidades de los problemas que en
su vida profesional debe resolver. Por tanto, prevalece la necesidad de
impulsar nuevos modelos pedagógicos con planes curriculares actualizados y
metodologías de aprendizajes y también de enseñanzas que contemplen al
docente en su realidad frente a los cambios que también él debe afrontar.
En el escenario de la educación en
general y de la universitaria en particular, desde una apreciación personal, el
docente requiere ser poseedor de competencias que lo habiliten a desempeñar su
profesión con eficacia. En primer lugar, debe ser capaz de: Identificar y
comprender las diferentes formas (vías) que existen para que los estudiantes aprendan;
Poseer conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con el diagnóstico y
la evaluación del alumnado, a fin de ayudarle en su aprendizaje; Tener un
compromiso científico con la disciplina,
manteniendo los estándares profesionales
y estando al corriente de los avances del conocimiento; Conocer
las aplicaciones de las TIC al campo disciplinar, desde la perspectiva tanto de las fuentes documentales,
como de la metodología de enseñanza; Ser sensible ante las señales externas
sobre las necesidades laborales y profesionales
de los graduados; Dominar los nuevos avances en el proceso de
enseñanza-aprendizaje para poder manejar la doble vía, presencial y a
distancia, usando materiales similares; Tomar en consideración los puntos de
vista y las aspiraciones de los usuarios de la enseñanza superior, especialmente
de los estudiantes; Comprender el impacto que factores como la
internacionalización y la multiculturalidad tendrán en el currículo de formación; Poseer la habilidad para enseñar a un amplio y
diverso colectivo de estudiantes, con diferentes orígenes socioeconómicos y
culturales y a lo largo de horarios amplios y discontinuos; Ser capaz de
impartir docencia tanto a grupos numerosos como a pequeños, sin menoscabar la
calidad de la enseñanza; Desarrollar un conjunto de
estrategias para afrontar diferentes situaciones personales y profesionales.
Sin
duda, no es viable exigir que todas estas competencias se den en una persona,
sino que será necesaria la configuración de equipos de trabajo en los que pueda
darse la especialización en algunas de estas competencias, en tareas
colaborativas y verdaderos círculos interdisciplinarios de aprendizajes.
Estaría bueno que todos los docentes puedan aplicar esto, yo como estudiante busco en un docente una persona que me guie por el camino del conocimiento y me enseñe las herramientas basicas para formarme como profesional, alguien en quien confiar ante cualquier duda y muchas veces no se da esto, ya que en vez de un soporte confiable muchas veces le tenemos miedo al profesor/a... Pero lo bueno es que hasta ahora la mayoria de mis profesores fueron excelentes en la UNI, especialmente usted Teacher Nilse jaja ;)
ResponderEliminarRealmente estaría bueno! Respecto a lo que buscas en los docentes, creo que todos los estudiantes tienen ese sentir; pasa que a veces no le cuentan a su cerebro lo que siente su corazón! entonces pierden oportunidades valiosas para aprender y salir adelante.. Enseñar es un desafío muy grande, es una pasión!... nuestra Facultad cuenta con un plantel excelente y uds. deben aprovecharlo. Gracias Iván por el concepto...
ResponderEliminarNo..!!! Gracias a usted y a esos profesores que enseñan con pasión y nos ayudan a los estudiantes a seguir mejorando. El ser docente es don, no cualquiera logra ser un buen profesor ;)
ResponderEliminarLo que a mi me gusta de usted profesora es que nos motiva para adentrarnos en un tema...E intenta que nosotros razonemos, cosa que no queremos hacer muchas veces...Me gustaría que en clase se hablen de realidades para que nosotros podamos comparar la teoría con lo que se vive en el día a día. Pero me gusta mucho su forma de enseñarnos :)
ResponderEliminarGracias! voy a tener muy en cuenta sus opiniones para seguir mejorando; tampoco para los docentes es tarea fácil y como todos, necesitamos mucha motivación y actualización permanente...
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